Numerosos+versos.+COSMOPOÉTICA+2011



= "Numerosos versos" COSMOPOÉTICA 2011 =

Con motivo de la la celebración de COSMOPOÉTICA 8 en nuestra ciudad durante el mes de abril, hemos decidido en el IES "Averroes" de Córdoba poner en práctica una de sus actividades denominada "Numerosos Versos", que llegó a nuetras manos a través del [|Cuaderno de trabajo "Numerosos versos"]realizado por Javier Moreno con el fin de que "textos como las actividades propuestas ayuden a consolidar en los estudiantes la visión concurrente de dos mundos que sólo en apariencia corren paralelos", como afirma en el prólogo. Así que se nos ha ocurrido impartir "a la limón" dos clases en 1º de bachillerato en las que los profesores de matemáticas y de lengua explicarán a su alumnado el sentido de algunos poemas seleccionados. Al mismo tiempo los alumnos de 1º Curso del Ciclo de Lengua de Signos Española contribuirán con otro código ya que interpretarán mediante la Lengua de Signos Española los textos seleccionados.

**Participantes**: 1º Bachillerato A y D y 1º Curso del Ciclo Lenguaje de Signos, día 1 de abril, de 9.30 a 11.30 en el aula Vídeo 1. Gabriel Moya, profesor de Matemáticas, Mª Jesús Porcuna, profesora de Matemáticas, Balbina Armenta Lourdes Seva y José Manuel Bernete, profesores de Lengua de Signos Española y Maite Baena, profesora de Lengua.

Guión:


 * 1. Introducción general y breve. Cosmopoética ** [[image:300px-vitruvian.jpg width="194" height="272" align="right" link="@http://www.rafaelalberti.es/ESP/RafaelAlberti/Vida_y_Obra.php?JT=VOBack"]]


 * 2. POEMA 1: SONETO AL DODECAEDRO, Rafael Alberti **
 * Autor
 * Número aúreo en el arte y la naturaleza
 * Metáforas: “áurea sección”, “celeste cuadratura”, “Universo armónico”...
 * Leído por Marta García y signado por Laura Casado

media type="youtube" key="hMKuc--bq2s" height="390" width="480"


 * 3. POEMA 2: EL NÚMERO PI, Wislawa Szymborska **
 * Autor
 * Explicación poética del sentido del poema y su relación con el número pi, metáforas usadas.
 * Matemáticas: número pi
 * Leído por Mº Ángeles Muñoz y signado por Diana Bella

media type="youtube" key="GsA97ygiSHo" height="357" width="498"

** 4. POEMA 3: FALSCHE BEWEGUNG, Clara Janés **
 * Autora
 * Explicación del título y la conclusión: Tristán e Isolda
 * Matemáticas: relación de las operaciones con el significado del poema.El alumnado tratará de escribir un poema parafraseando las operaciones matemáticas que aparecen en dicho poema. [|Paráfrasis de Gabriel Moya], profesor de matemáticas
 * Leído por Juan Carlos López Fontiveros y signado por Verónica Hamer


 * 5. POEMA 4: LAS EUCLIDIANAS, Eugène Guillevic **
 * Autor
 * Geometría euclidiana
 * Identificación de diferentes tipos de triángulos mediante dibujos
 * Leído por Almudena Romero y signado por Elena Álvarez